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行业资讯

2020教育研究热点话题 [01-15]
2020职业教育10大进展 [01-12]
捅破“天花板” 职业教育破冰前行 [12-31]
“十三五”职教迈入高质量发展新阶段 [12-22]
山西调整优化专升本招生考试 [12-18]
习近平致信祝贺首届全国职业技能大赛举办 [12-15]
从“层次”到“类型” 职业教育进入高质量发展新阶段 [12-11]
把握京津冀职业教育协同发展着力点 [12-04]

理论经纬

新时代高校优良学风培育研究[11-21]
《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年...[01-22]
新职业技能标准将释放“鲶鱼效应”[01-19]
提质培优，向课堂要质量[01-15]
治理表，“双高计划”绩效管理新模式[01-12]
找准发展中国特色学徒制的关键点[01-08]
1+X证书制度试点如何“避雷”[01-05]

院校纵横

常州机电“导师制”培育杰出学生双重引导提升“育人... [01-05]
校企团队共同打造毕业设计精品 [12-29]
立足“三教”改革打造高水平专业群 [12-25]
威海职院教授打破终身制 [12-22]
高质量发展现代职业教育为强国建设提供坚实人才支撑 [12-15]
集群发展背景下专业课程怎么建 [12-08]
“一国两元三层四维”，打造国际化办学“劳职特色” [12-04]
探索创新创业教育发展之路 [12-01]

专题专栏

职业教育从“大有可为”到“大有作为”[10-16]
职业教育进入提质培优新阶段[10-13]
部门联动推进职业教育提质培优增值赋能[10-06]
加强劳动教育是职业教育难得历史机遇[09-22]
刻不容缓，全面加强劳动教育[05-19]
实施“课程劳育”要抓住四个环节[05-08]
基于SWOT分析的高职院校劳动教育路径选择[05-05]

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